Pédagogie

Grandir nature

Mettre en place un espace et du temps pour que les enfants puissent JOUER librement, développer leur imaginaire et leur autonomie, cultiver leur curiosité, leur enthousiasme et leur émerveillement

Entretenir un lien fort avec la NATURE et l’environnement local

Respecter les RYTHMES du développement de l’enfant, en général et de chaque enfant en particulier

Proposer des ACTIVITÉS MANUELLES et ARTISTIQUES régulières, ayant du sens dans la vie quotidienne et pour le vécu de l’enfant

Permettre à chacun de TROUVER SA PLACE à l’école et prendre soin de la VIE DU GROUPE

Accompagner l’enfant à construire sa CONFIANCE en lui et à devenir un adulte libre, responsable et acteur de sa vie

La pédagogie Steiner-Waldorf

L’association a fait le choix de de la pédagogie Steiner-Waldorf. Elle s’inspire aussi des recherches éducatives actuelles. Elle propose une éducation respectueuse de l’enfant dans sa globalité en privilégiant son lien au monde et à la nature, le respect de ses rythmes, le jeu libre au jardin d’enfants, notamment grâce à des activités quotidiennes rythmiques et artistiques (voir projet pédagogique/en cours).

L’équipe pédagogique

Aurélie Francini

Jardinière d’après-midi en CDD
Enseignante de l’École Publique depuis 2003, mon regard sur l’enfance a tout naturellement évolué lorsque ma fille Coline est arrivée. Des graines se sont réveillées : le lien à la nature, le jeu, le temps précieux de l’enfance, la cohérence, la profondeur. En 2018, j’ai commencé la formation de Jardinière d’Enfants et mes pas m’ont menée dans les Pyrénées. Aujourd’hui, je suis heureuse de pouvoir faire vivre la pédagogie Steiner et d’accueillir vos enfants dans la douceur et la chaleur les après-midi.

Caroline Bonneaud

Jardinière des marmottes, en CDD
Mon chemin professionnel a sillonné les champs de l’animation socioculturelle, de l’éducation à l’environnement puis du maraîchage biologique. Avec l’arrivée de ma fille Lou, j’ai fait une pause et mon regard s’est posé sur le monde passionnant de la petite enfance. J’ai entamé une
évolution professionnelle et le premier stage m’a bien conduite aux Boutons d’Or. Je suis ravie de la rencontre avec cette école, cette équipe, cette pédagogie, cette dynamique !

Caroline Delaborde

Coordinatrice, en contrat aidé
Après de longues années de frustration dans le monde de l’éducation, j’ai eu l’espoir qu’une école faite pour les enfants pouvait exister, en entrant dans une école Waldorf. J’ai rejoint un petit noyau de fondateurs en arrivant par hasard dans les Pyrénées. Et me voilà embarquée dans le bateau des Boutons d’Or ! Tour à tour, cofondatrice, directrice, jardinière d’enfants, membre du CA, on m’a donné le titre de coordinatrice depuis quelques années. Faire des liens, jeter des ponts, tisser les relations humaines, porter une vision globale, soutenir, observer, écouter et accueillir pour que tout l’équipage navigue dans la même direction : le plein épanouissement des enfants. C’est ce qui m’anime le plus dans la vie quotidienne de l’école.

Charlotte Karczewska

Jardinière d’enfants du groupe des Écureuils (3-6 ans), en CDI
J’ai toujours envie de travailler avec les enfants mais ma vie a pris un autre chemin et j’ai fait une formation en horticulture. Puis j’ai travaillé dix ans comme paysagiste et dessinatrice de jardin. Après un certain temps je me suis sentie insatisfaite et j’ai trouvé un travail dans un centre médico-social où j’ai fait du jardinage avec les adultes handicapés mentaux. En même temps j’étais en train de faire une formation en guérison avec les mains, et plusieurs de mes collègues avaient des enfants dans des écoles Steiner. Petit à petit je me suis renseignée sur l’éducation et je me suis souvenue de mon rêve de travailler avec les enfants. Donc, j’ai commencé la formation de jardinière d’enfants, tout en travaillant dans un Jardin d’enfants en forêt près de Gloucester. C’était un moment riche et merveilleux ! Mon premier poste était dans un jardin d’enfants dans un village écologique. Je suis restée deux ans avec mon groupe de quatorze enfants, puis j’ai rencontré mon futur mari, Stefan. Un peu après nous avons commencé notre aventure en France. Nous avons voyagé, nous nous sommes installés et le petit Sacha est arrivé… et j’ai trouvé les Boutons d’or.
C’est avec enthousiasme et joie que j’accueille vos enfants et fais partie de cette belle équipe !

Clotilde Dameron

Professeur 3-4-5-6 (CE2/CM1/CM2), bénévole
J’ai découvert la pédagogie Steiner-Waldorf grâce à Christine Félix Back, et à nos deux grands enfants avec lesquels nous nous sommes aventurés exprès jusqu’en Allemagne. Leur enthousiasme pour cette pédagogie m’a tellement touchée que j’ai eu envie de suivre la formation des professeurs dans le mistral en Provence, alors que je n’aime pas le vent ! Depuis trois ans nous sommes revenus en Bigorre, et je suis émerveillée par cette petite école qui fleurit, par tous les enfants joyeux qui la font vivre et tous les parents formidables qui nous entourent. J’ai la chance d’accompagner les plus grands dans cette aventure, et je me réjouis de cette nouvelle année que nous allons passer ensemble.

Eline Pont

Professeur 1-2 classe, en CDD
Laisser les enfants se construire à leur rythme, jouer, courir, chanter, imaginer ce qui se cache derrière chaque secret que peut révéler la nature… Sacré défi aujourd’hui ! Un soir d’automne autour de mes 20 ans, les chants des enfants d’une petite école Waldorf lors d’une promenade aux lanternes en forêt ont guidé mes pas… Intimement convaincue des apports de cette pédagogie, je m’y suis formée durant trois années à Paris, après avoir étudié les sciences de l’éducation et la psychologie de l’enfant, au Canada notamment. Des visites plus ou moins prolongées d’écoles Waldorf dans différents pays (Belgique, France, Allemagne, Suisse, Angleterre, Suède) et la création d’un jardin d’enfants sur une ferme en biodyanmie m’ont permis d’affiner petit à petit ma manière d’être auprès des enfants : l’impact de la voix parlée et chantée, le rapport à la terre, à l’animal et l’alimentation constituent des priorités sur lesquelles axer mon approche professionnelle…

Élise Thiry

Directrice adjointe, professeur de musique et de travaux manuels, conseillère pédagogique et administrative, bénévole

Kalimba Carretie

Aide jardinière, professeur d’anglais, bénévole
Gourmande d’expériences, ma curiosité m’a conduite dans des voyages toujours plus à l’Est : au Népal, en Australie, en Birmanie, Nouvelle-Zélande… là-bas j’ai découvert ma mission dans la vie : s’assurer que nos enfants adorent la Terre !! Qu’ils y grandissent en harmonie pour à leur tour embrasser leur rôle unique. Après plusieurs années dans l’animation et le costume de scène, je me forme actuellement à la pédagogie Waldorf-Steiner, car je veux passer tout mon temps à m’épanouir et redécouvrir le monde avec les enfants. Je souhaite créer un environnement poétique et naturel dans lequel la volonté et le geste de chacun puisse s’exprimer en toute confiance. Pour moi l’essence même de l’école est d’ouvrir aux enfants un espace de liberté et d’apprentissage par le jeu et l’expérimentation.

Sarah Bareau

Responsable de la cuisine, en CDI
De l’éducation populaire en banlieue parisienne à l’animation nature dans les Hautes-Pyrénées, mon parcours professionnel parle avant tout de ma joie d’être avec les enfants, de transmettre des valeurs, de partager mes découvertes et de ma capacité d’adaptation ! Un défi pour moi : mettre la cuisine de l’école en état de fonctionnement optimal et régaler les papilles de nos chers enfants avec des plats simples et créatifs, à base de produits de qualités. Très stimulant !

Louisa Bichon

Jardinière des isards et des après-midis, en CDI
La pédagogie et le monde de l’enfance ont une place importante dans ma vie, j’ai toujours eu le désir de travailler avec des enfants afin de les accompagner dans leur épanouissement. Plus récemment, je me suis aussi passionnée pour la richesse du monde végétal. Telle deux ailes, l’école des Boutons d’Or allie ces deux axes et je me réjouis de travailler dans un tel environnement ! Être auprès des enfants et au contact de la nature en même temps vient combler mes rêves et appuyer mes convictions, je suis heureuse de faire partie de cette merveilleuse aventure humaine !

Marianne Petersen

Professeur d’espagnol, bénévole
Hola ! Quand on m’a proposé de collaborer à l’école avec l’espagnol, je n’aurais jamais cru que ça me plairait autant. C’est avec plaisir que cette année nous partagerons à nouveau cultures, accents, chansons, jeux… Ce qui nous enrichira mutuellement !

Praxède Dahan

Intervenante en eurythmie, chargée de mission
Née dans le nord de la France en 1953. Suite à des études d’éducatrice de jeunes enfants et une première expérience en tant que jardinière d’enfants, j’ai approfondi différentes pédagogies :
Freinet, Montessori, Summerhill, Decroly… Découvrant la pédagogie Steiner-Waldorf et ses applications, j’ai suivi une formation d’eurythmie. Depuis 1980 et jusqu’en 2015 j’ai enseigné cette discipline dans différentes écoles Steiner-Waldorf : Verrières-le-Buisson, la Mhotte, Strasbourg, puis Avignon. J’ai collaboré ensuite toujours comme eurythmiste  à l’initiative école domaine du possible à Arles jusqu’en 2018. J’ai participé dix années, en tant que formatrice à la formation pédagogique Steiner-Waldorf – Didascali – près d’Avignon.
Je me réjouis de rejoindre l’école des Boutons d’Or et de poursuivre cette recherche pédagogique auprès des enfants, parents et enseignants.